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三个月前，英国“小留学生”回国的消息引起了广泛的关注。

在担心孩子们健康的同时，我们也难免会为“小留学生”的人数之多而揪心：一万五千人。

为什么会有这么多的小留学生？难道西方的教育真的比国内好吗？

有关这个问题，我曾多次撰文，这里不再赘述。

虽然我不想去过度解读小留学生家长的用意，但是“为了取得国外绿卡或国籍”的说法，也确实存在。

毕竟，我身边就有不止一个朋友抱有同样的目的，做过类似的事。

甚至还有选择在国外生孩子，直接取得国籍的。

取得外国籍，对孩子有什么好处？

有人说是福利，有人说是前途。但事实上，有一类人的目的却是通过外国籍回到国内，取得知名高等院校的入学资格。

俗称“高考移民”。

外国籍读名校的门槛有多低？

2017年的时候，一则国际生的消息引起了较大的争议。

某高中国际班所有的36名学生中，除一人赴海外留学、三人考入了中国人民大学之外，余下的32名学生，16人考入了清华、16人考入了北大。

要是按录取人数来算的话，这一个班，基本顶的上一个四线城市了。

而在校方晒出的国际班毕业合影时，我们却发现这36名外籍学生，居然是清一色的亚裔脸。

或者说，全是中国孩子。

事情一经曝出，颠覆了很多人的认知，也引来了一片骂声。

这件事的影响是深远的。

在那之后，但凡是国内名校发布了对外招生的新政策时，都会引来较大的争议。

比如免试入学等。

实际上，所谓的免试入学，还是有一定的门槛的。

单从国际生入校标准来看的话，与美国、英国的名校招生相比，外籍生进国内名校的门槛其实不算太低。

不过，要是与国内高考那种千军万马挤独木桥的情景相比，却有着明显的“优势”。

以至于不少移民中介为了营销，还祭出了“一纸国籍，越过高考直通名校”的噱头。

客观地说，吸引外籍生、华侨生的目的是没有任何问题的。

一方面，可以提高国内高校的知名度和竞争力；另一方面，对海外侨胞回国发展是一种巨大的吸引力。

只不过在执行的时候，难免会遇到一些善于钻营的人，扰乱教育的公平。

而恰恰是这些钻营者，引起了舆论的争议，和国内家长的不满。

教育部发布《通知》，“假外国人”的好日子到头了

针对在高考中“钻空子”的现象，上月末，教育部修订出台了《关于规范我高等学校 接受 国际学生有关工作的通知》，并于6月10日向媒体发布。

关于外籍生的主要内容大致如下：

父母双方或一方为中国公民并定居在外国，本人出生时即具有外国国籍的，不具有中国国籍。

自2021年起，其申请作为国际学生进入我高等学校本专科阶段学习，除符合学校的其他报名资格外，还应持有有效的外国护照或国籍证明文件4年（含）以上，且最近4年之内有在外国实际居住2年以上的记录。

也就是说，对国际生进行高等院校学习的申请资格进行了修订。

那么受此影响最大的是哪些人？

一部分是到海外生子的父母。

因为有的国家规定，只要孩子是在该国出生的，就可以申请该国国籍。

但是《通知》修订后，那些没在国外居住过的土生土长的中国孩子，将不再具备申请资格。

另一部分，是我们之前说的“小留学生”。

也就是那些早年去国外就读，再通过“国际交流生”的身份，避开高考，进入国内名校的。

外国国籍，可能“不香”了。

写在最后

多年来，我将我们的教育特点总结为三个方面：公益、公平、统一。

这其中我们最为关心的，就是教育的公平。

平心而论，相对于某些国家从幼龄就进行分化的教育体系来说，我们的教育无论如何都基本保证了绝大多数学子的公平。

但是教育需要发展，人才需要吸引。新的举措和制度势在必行，而新的事物，难免会有可钻 营的 空间。

值得欣慰的是，我们纠错能力和决心向来都极强。

从近年来出台的多项规范中可以看出，教育部是铁了心的要将教育公平维护到底。

也许在不久的将来，“高考移民”会彻底成为历史，而“假外国人”，也将不再是“有钱人的游戏”。