这样玩绘本，可以提高孩子的语言组织能力

原标题:这样玩绘本，可以提高孩子的语言组织能力

这8本绘本都是经典中的经典，它们的作者也是按照最符合孩子早期阅读特点去编排的，利用好它们可以有效的提高孩子语言组织能力。

----芊妈

另外，外国的父母还会准备很多游戏，带孩子演绎绘本，让孩子输出绘本里的词汇和句型，提高孩子的语言组织能力。

比如《好饿的毛毛虫》，我们可以配合夹卡片的形式，按照绘本中每种食物出现的顺序来依次加上食物。

比如《有个老婆婆吞了一只苍蝇》，故事中老婆婆把动物从小到大依次吞进肚子，和孩子玩的时候可以每吃掉1个动物，就转动一次纸环。比如“老婆婆吞了1只苍蝇”，就把纸环转动到苍蝇。

再比如《亲爱的动物园》，还可以一起按照故事情节顺序，做一本自己的带有机关的翻翻书。

1、这8个经典中的经典绘本，一定要搭配这8个游戏

今天芊妈给妞们选了这8本绘本，这8本绘本都是经典中的经典，也是我自己都给芊如入过的，而且也是各大购书平台都可以买过，不会出现断货的绘本。没买过绘本的妞，在某当，某东等各大购书平台都可以买到。

这些绘本都用是循环重复的结构，用重复的句子不断替换不同内容，特别适合孩子早期的复述和模仿，孩子们通过大量的模仿、复述，学习这些句型，可以改善他们的语言组织能力。

比如《我们要去捉狗熊》，前一页是“哎哟，野草！高大摇摆的野草。上面飞不过，下面钻不透，天啊。只好硬着头皮向前走”，后一页是“哎哟，河水！又凉又深的河水。上面飞不过，下面钻不透，天啊，只好硬着头皮向前走。”每次替换的是不同的东西。

再比如《要是你给老鼠吃饼干》，前一页是“要是你给它牛奶，它会问你要吸管。下一页就是“吃完了，喝完了，它会问你要块餐巾。”每次替换的是不同的地点。

另外每个绘本的创作还有自己的特点，下面芊妈一个个给妞们说下哈。

2、8个绘本的游戏怎么玩

每个绘本各搭配了1个游戏，每个游戏的玩法都不一样，但制作都很简单，打印剪裁下来就可以直接带孩子们玩。

想要获得这套《8个绘本游戏》的PDF电子版，在公号首页回复“游戏30”

① 好饿的毛毛虫丨这个绘本讲述了1只饥饿的毛毛虫吃东西成蛹化蝶的故事。在书中，毛毛虫吃东西的数量是逐渐递增，食物的种类也都不一样，孩子们从故事中既可以认识不同的食物，也能练习数数。

咱们的游戏就是一个以毛毛虫为主体，把毛毛故事情节以12张卡用片小木夹一个一个夹到毛毛虫的身体上的来玩的。

孩子们在复述绘本时，完全可以结合卡片来玩。比如，当孩子复述“星期一，毛毛虫吃了1个苹果，但还是好饿”，就可以将相应卡片夹到毛毛虫的身体上。

“星期二，它吃了2个梨，但还是好饿”，就将相应卡片夹到毛毛虫的身体上。

当孩子复试完绘本时，卡片刚好都夹完。

② 有个老婆婆吞了一只苍蝇丨绘本的故事很脑洞，老婆婆吃了各种东西，由小到大，所以，本着老婆婆把这些食物都吃到了肚子里，咱们的这个游戏就是各种吃了。

故事中老婆婆吃的东西，按照顺序制作成了1个圆环，穿在老婆婆肚子的位置，就像老婆婆把东西吃到肚子里一样，孩子们就可以一边复述，一边转动纸片，像幻灯片一样的玩了。

比如孩子们一边说：“老婆婆吞了1只苍蝇”，就把纸环转动到苍蝇。

老婆婆吞了1匹马，就把纸环转动到马就可以啦。

③ 亲爱的动物园丨绘本简述了动物园寄过来了各种动物，他们都有各自的特点，孩子们可以学到一些形容词，而书中还设置了各种的笼子的小机关，很有意思。

而咱们的游戏选择就了翻翻书的形式，小书充满了各种小机关，孩子们就像真的在看绘本一样。玩的时候，孩子们可以根据翻翻书的线（笼子里的动物），一边掀开笼子，一边说出动物的名称，再描述这些动物。

比如，孩子们说“他们送给我一只...” 掀卡卡片，孩子们看到的是长颈鹿，然后孩子们可以继续说“它太高了，我把它退了回去”。

比如孩子们看到了篮子，打开篮子，是一条蛇，孩子们就继续说“它太吓人了！我把它退了回去”。

④ 环游世界做苹果派丨绘本讲述了一个想做苹果派的女孩儿因为买制作材料的市场关门，到世界各个国家寻找原料的故事。

故事和旅行的主题十分契合，所以咱们搭配了1本护照来玩，就像咱们出国旅游一样，要带着护照进入不同的国家一样。

护照的第1页是一张世界地图，孩子们可以根据书的内容画出女孩的行程，她所经过的国家，涂上颜色就可以。

护照的签证页和主人公去的国家数量是一样的，就好像主人公带着护照玩一样，每到1个国家，就在同一张签证页上贴相应国家的国旗以及找到的原材料。

比如，孩子们在复述绘本时，到了意大利，就找到意大利的国旗、和面粉的卡片贴在这一页上就可以了。

比接下来到了法国，一边复述，一边找法国的国旗、和母鸡，贴在这一页上就可以了。

最后，这些材料都齐了，孩子们还可以画一个苹果派。

⑤ 晚安，月亮丨故事是一只想拖延睡觉时间的小兔子，对屋内的东西道晚安。重复最多的句式就是“晚安，...”咱们的这个游戏就以房屋为主题，用配对的方式让孩子和各种东西说晚安。

在和每一样东西说晚安前，先是对屋里的东西做介绍，比如，“有一副手套，一件玩具屋，一只小老鼠”一边回想绘本的画面，一边配对复述。

等每个卡片都放到了相应位置，就可以和说晚安啦，孩子们可以指着这些卡片说晚安啦。比如：“晚安，梳子。晚安，刷子”

⑥ 要是你给老鼠饼干吃丨绘本讲述了一个小男孩看到院子里的一只小老鼠，给了它一块饼干后，产生了连锁反应，最后又回到原点的故事。绘本中不断重复的一句话就是“要是你给....他就.....”

咱们的这个游戏就以小老鼠得到东西为灵感，设计成了收集卡片的游戏形式，每得到1个东西，就把卡片放到衣服前的兜里。

玩法的视乎，一边复述，一边将卡片塞到兜里，比如孩子们复述：“你给小老鼠一块饼干，它会跟你要杯牛奶”，就把牛奶的卡片塞进裤兜里。

再比如，“它朝镜子里一看，发现自己的头发也该剪剪了，于是，它就会向你借吧小剪刀”，孩子们一边复述，一边就可以把剪刀的卡片塞到兜里。

等到最后，又回到了“原点”，又会要牛奶。把牛奶卡片塞到兜里，卡片全部塞入兜里，绘本也复述完啦。

⑦ 我们要去捉狗熊丨故事很简单，爸爸带着孩子们长途跋涉去捉狗熊的小故事，最大的亮点就是在路上穿过各种地形时，发出的声音，孩子们可以学习拟声词。咱们的这个游戏，把故事经历的地点做成了1个地图，就像探险一样，从家出发一直到终点的洞穴。

地图上的每个地点都是黑白的，孩子们每复述到1个情节（地点），孩子们就可以给这个地点涂色。

比如，观察地图的路线，前方是经过草原时，一边涂色，一边模仿声音：“窸窣窸窣 窸窣窸窣 窸窣窸窣”。

等到了故事进行到找到了熊却被吓到追赶，孩子们可以拿着熊和人物的角色卡，一边沿原路返回，一边复述就可以了。

⑧ 打瞌睡的房子丨故事发生在一个房子里，大家都在睡觉，突然被惊醒的故事，而故事内容都是环环相扣的，比如老奶奶睡在大床上，小男孩睡在老奶奶身上，就好像叠罗汉。

所以，咱们的游戏将故事中就设计成了卡片，通过“叠卡片”的方式帮孩子复述绘本的内容。卡片有2套，分别对应了故事的2条情节主线，一个是睡觉时，一个是大家被惊醒。

卡片的玩法很简单，卡片由大到小，孩子们直接就能联想到书的内容。

比如，先是大家睡着的时候，“小男孩睡在老奶奶身上，狗睡在小男孩身上”，孩子们一边复述，一边将卡片叠放，和故事中的画面刚好吻合。

当大家被惊醒后，就是玩第2组卡片了，老鼠跳了起来，猫儿、狗儿、小孩儿，这时候，孩子们可以把卡片一个一个向外拨开了，到最后，所有人都醒啦。

3、如何获得这8个绘本的游戏

最后再敲下黑板，这8个绘本各搭配了1个游戏，每个游戏的玩法都不一样，但制作都很简单，打印剪裁下来就可以直接带孩子们玩。

想要获得这套《8个绘本游戏》的PDF电子版，在公号首页回复“游戏30”

美式游戏课程表已经有啦，咱们的游戏版块的内容是幼儿园及小学1年级的，每周更新一次，这样每周推文在课程表中处于什么位置，妞们就可以一目了然了。