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上世纪初，各国教育工作者和科学工作者对全脑教育进行深度探索和研究，证实了人类大脑的功能的不对称性（即“左右脑分工理论”），左右脑具有明显不同的思维能力，左脑主逻辑、数理等思维有关的成长，而右脑主情绪、心理、情商有关的成熟。且后者很难用传统的学校学习获得，大量的教学调查研究表明：体验式学习是对人必备能力的最佳培养方式。

体验者通过具体的体验、观察反思、对抽象概念的归纳、在新环境中亲自测试归纳的概念，形成良性的学习循环。有趣的是，伴随着体验式学习理论的日渐成熟，营地被发现是应用这种学习方式的优渥土壤。

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美国营地协会是一个有百年历史、由宿营专家组成的免税团体，致力于分享宿营知识和经验，保证营地活动的质量。目前全美国有大约1.2万个营地，其中有7000个住宿营地，5000个非住宿营地。每年有逾1000万美国儿童和青少年，100万成年人参加营地活动。

相关调查显示，96%的美国孩子认为夏令营对他们有益，参加夏令营是一种人生体验，通过与大自然接触，学习各种生存技能，增加对社会的认识，提高人际交往能力和解决问题能力，展示领导才能，培养团队精神，锻炼独立性。

美国营地协会（ACA）的理事Steve Baskin曾在TEDx，哈佛校友会及国内外教育会议上就青年发展、夏令营及教育创新办法做过多次主题演讲，他提出了21世纪人才必备八大技能：

Communication 沟通力

Collaboration 合作力

Critical thinking 批判性思维

Creativity 创造力

Leadership 领导力

Grit/Tenacity坚忍

Self Control 自我控制

Optimism 乐观

营地导师设计的所有的营地项目，都是以培养孩子的这八大能力为导向的。一个好的营地，可以通过体验式学习有效地培养孩子的八大能力。孩子们通过营地体验，将体验的过程所收获的一切逐渐内化，变成一种可转移和可再生的能力。这种能力将有益于生活学习的方方面面，甚至会影响孩子的一生。

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在营地，每个参与其中的孩子都会有足够多的机会不知不觉得到能力的培养。比如，孩子每天会参加各种不同的项目，每个项目都会有很多小的环节，一天下来，孩子们至少能够得到几十甚至几百次机会锻炼自己的某一种或是某几种能力。

孩子来到营地，是通过参与项目达到学习的目的，而不是为了项目本身。这些项目有的需要孩子单独完成，有些需要找搭档完成，有些需要团队共同完成……孩子们在完成项目的时候会犯错，然后解决，在反复的试错和解决问题中锻炼自己的能力。

地产巨头王石先生曾在采访中表示：成功就是不断地试错。营地给了孩子们足够的空间和宽容允许孩子们犯错，接着引导他们解决问题，最终达到培养孩子们的多种能力的目的。

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教育必须要与时俱进，在信息和资源越来越丰富的今天，新时代的人父人母不再对孩子寄予“一人得道鸡犬升天”式的厚望，我们更希望孩子能健康、快乐，选择他自己真正喜欢的并坚持。